निपुण लक्ष्य
समझ और संख्यात्मकता के साथ पढ़ने में दक्षता के लिए राष्ट्रीय पहल
पीएम श्री केन्द्रीय विद्यालय एएफएस सुलूर में
केवीएस स्कूलों को मिशन मोड में ग्रेड 3 के अंत तक सभी छात्रों द्वारा मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त करने के लिए मॉडल स्कूलों के रूप में विकसित किया जाएगा।
इसे सुविधाजनक बनाने के लिए, हमारे स्कूल ने प्राथमिक स्तर पर योग्यता-आधारित शिक्षा शुरू की है और सीबीएसई और एनसीईआरटी द्वारा विकसित सीखने के परिणाम मेट्रिक्स को अपनाया है।
इस प्रकार यह सुनिश्चित करने के लिए सभी प्रयास किए जाते हैं कि प्रत्येक बच्चे की प्रगति पर नज़र रखने के लिए मजबूत निगरानी तंत्र के माध्यम से 2026-27 तक सभी बच्चे मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त कर लें।
एनईपी 2020 जो सिफारिश करती है, उसके अनुरूप पहल होगी
- बच्चों को समझकर पढ़ने में मदद करें।
- खेल और गतिविधि-आधारित शिक्षाशास्त्र का उपयोग करें।
- कुछ हद तक बच्चों को उनकी घरेलू भाषा में पढ़ाएं।
- बच्चों को संलग्न करने के लिए उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षण-अधिगम सामग्री प्रदान करें।
- शिक्षकों, शैक्षणिक संसाधन व्यक्तियों की क्षमता निर्माण।
- बच्चों के सीखने के स्तर को लगातार ट्रैक करें। (चूंकि ओआरएफ का परीक्षण तारा ऐप के माध्यम से किया गया था)
- मतदान, प्रश्नोत्तरी, खेल आदि का उपयोग करके सार्थक मूल्यांकन करें।
जैसा कि शिक्षकों के बीच यह सर्वविदित है कि “जो बच्चे पीछे रह जाते हैं, वे पीछे रह जाते हैं”, कोई भी शिक्षक किसी बच्चे को पीछे छोड़ना पसंद नहीं करेगा और न ही पीछे छोड़ने का निर्णय लेगा। इसलिए पूरी ईमानदारी और ईमानदारी से निपुण को कक्षा 1 और 2 में लागू किया जा रहा है, ग्रेड 3 वह विभक्ति बिंदु है जिसके द्वारा बच्चों से “पढ़ना सीखना” की अपेक्षा की जाती है ताकि वे उसके बाद “सीखने के लिए पढ़ सकें”।
निपुण का लक्ष्य प्राप्त करने के लिए, योग्यता आधारित शिक्षण की ओर प्राथमिक बदलाव होना चाहिए
- स्पष्ट और मापने योग्य सीखने के परिणामों को परिभाषित किया गया है जो योग्यता अधिग्रहण के मार्ग हैं।
- शिक्षाशास्त्र गतिविधियों, अनुभवों, कला/खेल/प्रौद्योगिकी आदि के एकीकरण और सीखने को वास्तविक जीवन की स्थितियों से जोड़ने पर आधारित है, ताकि बच्चा ज्ञान को लागू करना सीख सके।
- प्राथमिक रूप से रचनात्मक मूल्यांकन का उपयोग किया जाता है, और कौशल या अवधारणाओं का मूल्यांकन कई संदर्भों में किया जाता है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि बच्चों द्वारा गहरी समझ और अनुप्रयोग दोनों हासिल किए जाएं।
और परिणामस्वरूप कम उम्र में ही निम्नलिखित उपलब्धि प्राप्त हो जाती है।
- निर्णय लेने का कौशल
- संगठन कौशल
- संचार कौशल
- जिज्ञासा को प्रोत्साहित करना
कुल मिलाकर, निपुण को लागू करने से वह हासिल होगा जो एनईपी 2020 के लिए आवश्यक है
हमारी सर्वोच्च प्राथमिकता 2026-27 तक ग्रेड 3 के अंत तक सार्वभौमिक मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता हासिल करना होनी चाहिए।
